Title: Разделы базы «Кадры»
Author: Пользователь
Last saved by: user
Company: Министерство образования Российской Федерации

Критерии и показатели при аттестации на квалификационные категории 
педагогических работников муниципальных дошкольных учреждений 
по должности «педагог-психолог»

№ | Наименование
1. | Фамилия имя отчество
2. | Дата рождения
3. | Образование, какое учреждение закончил, год окончания
4. | Место работы (полное наименование учреждения)
5. | Должность
6. | Стаж педагогической работы
7. | Стаж в данной должности
8. | Наличие квалификационной категории, дата присвоения

№  п.п. | Наименование показателя | Подтверждающие документы | Количество баллов по каждому показателю
| | | 0 | 2 | 3 | 4 | 5
Критерий | Владение современными образовательными технологиями  и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1 | Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы | Справка руководителя ДОУ | Не использует | | | Использование компьютера на уровне пользователя | Владеет ИКТ, использует интернет, создает презентации, буклеты, листовки
2 | Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности | Выписка из приказа ДОУ | Не участвует | | Участвует в творческой группе на уровне ДОУ | Участвует в творческой группе муниципального уровня | Участвует в опытно-экспериментальной деятельности на муниципальном,  региональном, республиканском уровнях
3 | Работа по основным направлениям деятельности  педагога-психолога (психодиагностике, психокоррекции, психопрофилактике, консультированию и просвещению, психологическому обеспечению педагогического процесса), взаимосвязанным между собой общими целями и задачами | План работы на год и программы психопрофилактики | Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы не соответствуют необходимым  требованиям | Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы частично соответствуют необходимым  требованиям | Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым  требованиям, рефлексивный отчет  по их реализации не представлен | Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым  требованиям, рефлексивный отчет  по их реализации представлен без отражения динамики | Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым  требованиям, рефлексивный отчет  по их реализации представлен с отражением положительной динамики на основе психодиагностических показателей
4 | Использование современных психодиагностических методик (как стандартизированных объективных тестов, так и проективных методик) | План работы на год, справка руководителя МО | Используются только традиционные стандартизированные объективные тесты | Используются как стандартизированные объективные тесты | Используются как традиционные, так и проективные методики | Используются как современные так и традиционные стандартизированные объективные тесты и проективные методики | Используется оптимальное сочетание традиционных методик психодиагностики с современными, проективные методики дополняют стандартизированные объективные тесты
Критерий | Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания

1

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Удостоверения, дипломы, сертификаты. 
Справка о заочном обучении (указать ВУЗ, факультет, специальность).

Курсы повышения квалификации просрочены

Только проблемные курсы

Только системные курсы, или несколько проблемных курсов, или заочные дистанционные курсы

Системные и проблемные курсы или заочное обучение в ВУЗе по  профилю

2 | Наличие обобщенного педагогического опыта | Сертификат или выписка из протокола заседания педагогического совета | | Наличие материалов по теме самообразования | Опыт обобщен на уровне образовательного учреждения | Опыт обобщен на  муниципальном уровне | Опыт обобщен на региональном уровне

3

Наличие научно-методических  материалов:
- методических разработок (при наличии отзывов муниципального или регионального уровня) - 2 балла
-  публикаций - 1 балл

Титульный лист методической разработки с отзывом (рецензией).
Титульный лист и страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация.
Титульный лист авторской программы с пояснительной запиской и рецензией

Отсутствуют

Баллы суммируются (но не более 5)
При наличии авторской программы, рецензированной на муниципальном или региональном уровне + 5 баллов

4 | Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе ГМО, РМО, МО, секций, педсоветов | Список выступлений, заверенный руководителем, по форме: год,  тема выступления, тема и уровень мероприятия; выписки из протоколов, приказов | Пассивное участие | Однократное выступление на уровне ДОУ | Активное участие на уровне ДОУ | Однократное выступление на муниципальном уровне | Активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, республиканском уровнях
5 | Проведение открытых занятий, мастер-классов | Список занятий, заверенный руководителем, по форме: год,  тема, уровень и тема мероприятия; программы мероприятий, справки организаторов мероприятий | | | | На  муниципальном уровне | На региональном уровне
6 | Профессиональная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов | Приказы | | | На уровне ДОУ | На  муниципальном уровне | На региональном уровне
7 | Участие педагога в профессиональных конкурсах | Приказы, грамоты, дипломы | Не участвует | Однократная победа в конкурсе на уровне ДОУ | Неоднократные победы в конкурсах на уровне ДОУ | Участие в мероприятиях муниципального уровня | Победы, призовые места  в мероприятиях муниципального уровня, участие в мероприятиях регионального или республиканского уровня
8 | Поощрения педагога в межаттестационный период | Грамоты, благодарности, выписки из приказов | Не имеет | | Имеет поощрения на уровне ДОУ | Имеет поощрения муниципального уровня | Имеет поощрения регионального и республиканского уровней, отраслевые награды
Критерий | Стабильные результаты освоения  обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
1 | Результаты социально-психологической адаптации дощкольников к условиям ДОУ (результаты диагностики за 3 года) | Справка руководителя ДОУ | | 55-64% детей с легкой и средней степенью адаптации | 65-74% детей с детей с легкой и средней степенью адаптации | 75-84% детей с детей с легкой и средней степенью адаптации | 85-100% детей с детей с легкой и средней степенью адаптации
2 | Результаты социально-психологической готовности дошкольников к обучению в школе (результаты диагностики за 3 года) | Справка специалиста УО | | 55-64% выпускников ДОУ  с готовностью и условной готовностью к обучению в школе | 65-74% выпускников ДОУ    с готовностью и условной готовностью к обучению в школе | 75-84% выпускников ДОУ    с готовностью и условной готовностью к обучению в школе | 85-100% выпускников ДОУ    с готовностью и условной готовностью к обучению в школе
3 | Результаты коррекционно-развивающей работы по направлениям деятельности в соответствии с должностной инструкцией при условии охвата не менее 80% от числа нуждающихся в психологической помощи (результаты диагностики за  3 года) | Справка руководителя ДОУ | | 55-64% детей с положительной динамикой | 65-74% детей с положительной динамикой | 75-84% детей с положительной динамикой | 85-100% детей с положительной динамикой
4 | Организация коррекционной  и консультативной помощи детям, не посещающим ДОУ, и их родителям | Справка специалиста УО | | | | Разовые консультирования | Руководство консультативным пунктом, студией, кружком; работа с воспитанниками группы кратковременного пребывания
5 | Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ | Справка специалиста УО | Наличие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий | | | | Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий
6 | Рейтинг педагога  среди родителей | Справка руководителя ДОУ, итоговый лист анкеты выявления рейтинга аттестующегося педагога | Наличие позитивных отзывов в адрес специалиста ниже 70 % или наличие обоснованных жалоб со стороны родителей | Наличие позитивных отзывов в адрес специалиста от 70 до 74% и отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей | Наличие позитивных отзывов в адрес специалиста от 75 до 84% и отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей | Наличие позитивных отзывов в адрес специалиста от 85 до 94 % и отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей | Наличие позитивных отзывов в адрес специалиста  от 95 до 100 % и отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей

7

Реализация программ:
- родительских клубов,
- консультативных пунктов (для семей дошкольников  микрорайона)
- деятельности координационных советов по преемственности

Приказы УО, ДОУ, выписка из протокола педагогического совета

Не реализует

Реализует программы по 1 позиции

Реализует программы по 2 позициям

Реализует программы по 3 позициям

Если педагогический работник набирает
от 60 баллов и выше – высшая квалификационная категория;
от 50 до 59 – первая квалификационная категория; 
от 40 до 49 баллов – вторая квалификационная категория; 
ниже 40 баллов – нет оснований для аттестации на квалификационную категорию.